Modul III

Prüfungen in der Medizin, Multiple-Choice-Formate

Evaluation und Motivation der Lernenden fördern

Zielgruppe

Interessant für alle, die selbst schriftliche Prüfungen durchführen und/oder MC-Fragen erstellen.

Zielgruppe

Interessant für alle, die ihre Veranstaltungen bedarfsorientiert optimieren möchten.

Ziele

Der Kurs gibt Ihnen einen Überblick über Stärken und Schwächen verschiedener Prüfungsformate. Sie lernen, wie Sie schriftliche Prüfungen selbst professionell erstellen und bewerten. Ferner lernen Sie psychometrische Qualitätsindikatoren einer "guten Prüfung" und Hinweise auf versteckte Lösungshinweise kennen, um eine adäquate Klausurnachbesprechung durchzuführen. Sie lernen verschiedene Formen von Evaluation kennen und erfahren, worauf bei der Planung und Durchführung dieser zu achten ist.

Ziele

Sie lernen, Evaluationsergebnisse richtig zu interpretieren und aus diesen entsprechende Konsequenzen zu ziehen. Sie beurteilen die Qualität eines Evaluationsinstrumentes und wenden die Erkenntnisse aus der Lehrevaluationsforschung an. Darüber hinaus erfahren Sie, welche Störgrößen eine Evaluation beeinflussen und wie Sie damit umgehen können. Zusätzlich erhalten Sie einen Einblick in die inhaltliche und technische Umsetzung von Evaluationsprojekten.

Inhalte

• Definitionen der gängigen psychometrischen Qualitätsindikatoren von Prüfungen
• Verständnis der wesentlichen Item-Analysen von Prüfungen
• Kennenlernen verschiedener Prüfungs- und Fragenformate
• Umgang mit studentischen Beschwerden
• Interpretation von Klausurergebnissen
• Erstellen von MC-Fragen nach internationalen Standards
• Überblick über mündliche Prüfungen

Inhalte

• Sinn und Zweck von Evaluation
• Reflexion und Interpretation eigener Evaluationsdaten, Identifikation von Evaluationszielen
• Erstellung passgenauer Evaluationsinstrumente
• Evaluationsforschung, Evaluation als Wissenschaft
• Einblick in die Evaluationssoftware "EvaSys"
• Motivation von Lernenden fördern